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[推荐]校本课程绽放礼仪之花
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校本课程绽放礼仪之花
作者:潘银艳    教学科研来源:本站原创    点击数:3949    更新时间:2011-5-15

孔子说:“不学礼,无以立”。荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁”。礼仪是个人立身之本,国家治理之策,礼仪文化是人的素质教育的重要内容。中小学生将是21世纪建设的主力军如何通过礼仪教育使之无论走到哪里,都能得到人们的认同,受到人们的欢迎,一直是学校哦不断探索的问题。基于此,学校从2010年以来,开设了校本课程---“文明礼仪课,全面系统地培养学生的文明礼仪风范。

:校本课程的实施需要

我校地处茅塘镇,茅塘镇人民以会做生意文明全国,虽处于偏远农村山区,但是却孕育了像梁稳跟先生这样的工业精英,全镇资产超过一亿的有十一位。基于这样的特点,全校大部分的学生为留守儿童,家长忙于生意上的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在社会或家庭中,怎样尊老爱幼,怎样与熟人或陌生人打交道,怎样着装,怎样待客做客,怎样遵守社会公德,怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。因此,在学生中开展文明交际礼仪教育活动具有十分现实的意义,也成为学校老师义不容辞的责任。

:礼仪课程的实施

从去学年开始,我学校三至九年级全面开设礼仪课程,各年级每周一节礼仪课,每节课同样45分钟。学校请专家领导,同时凝聚学校所有老师的智慧,结合实际礼仪实施情况,编写了一套适合学校学生学习的礼仪教材,专业的礼仪教师对学生进行系统规范的礼仪教育,主要内容包括:

(一)校内的礼仪规范  1、师生交往礼仪;2、同学交往礼仪;3、集体礼仪。

(二)家中的礼仪规范  1、家庭成员礼仪;2、家庭活动礼仪;3、家庭睦邻礼仪。

(三)公共场合的礼仪规范 1、行路乘车礼仪;2、游览参观礼3、特定场合礼仪;

(四)个人礼仪  1、举止优雅;2、谈吐礼貌;3、仪表整洁。

同时学校还成立了仪仗队和礼仪队,他们的丰姿随时可以接受学校的检阅。在学生中间,我们成立了“小红帽”监督岗位,对学生中的不文明现象进行随时的监督。在政教处和团委的要求下,各班每月根据不同情况开展的文明主题活动:例如“爱我学校、爱我班级、爱我自己”;“文明礼仪主题班会课”;“文明礼仪标兵评选”“文明礼仪手抄报”等。在“十星级”学生评比中,“文明星”赫然在列。

三:礼仪课程的成效:

随着礼仪课程的不断实施,如今的三一校园,文明礼貌、尊师守纪、明礼诚信已蔚然成风,在教育学生的同时,教师的教育观念提高了,教师的风貌改变了,不仅赢得了广大学生和家长的高度信赖,而且也赢得了社会的广泛赞誉。市教育局也对我们的校本教研课程给予了高度的肯定,并将在全市进行逐一的推广。文明礼仪在三一的校园里绽放出了最漂亮的花朵。

四:校本教研的拓展:

礼仪属于德育范畴,又深蕴着美育、民族传统文化教育、健康心理素质教育、人生成长启示教育,因此对于学生意义重大,在校本课程————文明礼仪教育的课程基础上,学校结合三一企业文化特色,提出了“不妨碍,不损害,不退缩”的“三不”校园德育文化理念,在德育教育这一块,三一学校定会开拓出一
教学科研录入:潘银艳    责任编辑:潘银艳 
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