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谈中考写作与翻译
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谈中考写作与翻译
作者:李东来    教学科研来源:本站原创    点击数:3835    更新时间:2013-4-18

谈中考写作与翻译

 

——在涟源市中考英语研讨会上的讲话

 

李冬来

 

 

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

今天能在这里和大家共同交流探讨中考写作与翻译,我感到万分荣幸。感谢吴主任和各位老师给我这样一次难得的机会。但现在的我是如此惶恐,因为我知道在座的每一位都是各个学校中经验丰富、教学水平又高的骨干教师。回顾自己十多年教学生涯中的点点滴滴,我感觉并没有多少经验,有的只是对英语教学的热爱和尽责尽职的工作态度,所以,今天我在这里仅仅是把我个人和我校英语学科组的同事们的一些做法向大家汇报。不当之处,还请各位多批评指正。

 

中考写作

我将从三个方面来说一说中考的写作部分:一是娄底市近年的写作试题分析;二是在备考阶段用什么方法整体提高写作成绩;三是在七八年级时如何训练学生。

首先,我们看看近三年的书面表达真题(见PPT),它们都是采用表格形式、半开放性内容的形式。2010年采用了议论文的文体(留守儿童问题);2011采用说明文文体(介绍你学校的有关情况);2012年采用议论文文体(不做家务现象)。尽管文体不同,但基本要求大同小异:考生既要完成所给要点,又要根据要求做适当的自由发挥。

那么中考作文是怎样来评分的呢?这是我们考纲上规定的标准:第一档(9-10)内容涵盖所有的要点,表达准确,意思连贯,符合逻辑,只有个别语言错误。第二档(4-8):内容涵盖大部分要点,表达清楚,意思连贯,符合逻辑,但有一定数量的语言错误。第三档(0-3):内容涵盖了几个要点,能写出少量正确句子,但整体表达不太连贯,且语言错误较多;或只能写出一些单词,不成句子,缺乏逻辑性,错误很多;或只抄写英语提示。从这个标准中我们可以看出它的定量标准:如果全部要点是5个的话,那么大部分要点4个;基本要点3个,几个要点是1-2个。从这里我们就可以看出,少写一个要点的话,再完美的文章也只能是第二档了。对于语言错误而言,语言基本无误是指只允许1-2个小错,无大错,语言有少量错误是指1个大错或3-4个小错;语言有一些错误是指2个大错或5-6个小错;语言有较多错误是指3-5个大错或7-8个小错。大错是句子结构,谓语构成,词序,语态,时态等方面的错误;小错是名词单复数,第三人称单数,拼写,标点符号,大小写的错误。所以,如果整篇文章时态错了或写出汉语循序排列的句子肯定是要降低档次的了。

阅卷老师心里的指标一般是怎样的呢?也是分两方面。

一是硬性指标:字数是否足够;单词拼写是否准确;书写工整程度。二是软性指标;内容要点是否齐全;词汇语法句式是否正确;逻辑关系连接词使用是否到位。

研读了这些评分规则,我们就要有目的有针对性的进行书面表达的强化训练。

进行怎样的强化训练呢?我们分五部走。

第一步——审。认真审题,找出文章要表达的中心。

1.审主题内容。(写什么,几个要点)

2.审体裁。(说明文、记叙文、议论文、夹叙夹议)

3.审时态,用什么时态去写。(记叙文、日记一般用过去式,说明、通知、介绍等用一般现在时,计划等用一般将来时)

4.审人称。(一人称、二人称、三人称)

现以娄底2012考题“ We students should do homework”为例,用笔在稿纸上写下1、体裁:议论文;2、人称:一人称“ we ”; 3、时态:一般现在时;4、要点:4个——facts opinonsadvantageshousework5、要求:60字左右。

第二步——列。用简单的句子或短语列出文章要点。近年娄底的考题全列出了要点我们只需写完后核对一下便可以了。但我们平时布置作文时没有给出要点的,如:你布置My weekend, the life in 10 years时就要求学生自己列出要点,一定要养成这样的习惯,要不然就有可能出现想到哪写到哪没条理的现象。

第三步——加。加上首尾句,使结构完整(不过近几年我们娄底的中考作文都给出了首尾句,但我们平时也应该有意识地加以指导。)可以采取总分总结构或者总分结构,开头或结尾的句子应注意简洁,漂亮。如2012娄底的中考作文《我们应该做家务》,可以加首句“Do you like doin

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