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[推荐]学生展示  精彩课堂
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学生展示 精彩课堂
作者:李志华    教学科研来源:本站原创    点击数:1592    更新时间:2013-12-25

——在三一学校首届课堂展示比赛上的讲话  李志华

 

课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。展示是新课改理念下新课堂的标志性符号之一。展示应成为一种课堂文化!

一、我们为什么要注重展示:展示就是表述、表达、表演、表现、表露。我们都知道新课改要求课堂教学要以教师为主导,学生为主体。这个以学生为主体就是要还给学生说话的权利,表达的权利。展示这一环节,实际上就为每一位同学提供了这样的平台。
   
第一、展示是同学们学习的一个外在动力。在学校组织的各种活动中,我们观察到有才艺的同学都希望能表现自我,都愿意积极参加,一展风采。这一现象告诉我们,展示是解决同学们学习内驱力的最好手段。我们都知道求知欲和好奇心是同学们学习的动力,我们给你们提供展示的平台,实质上就是对你们的好奇心和求知欲给予了保护和激发。同时在展示中表现自己,还可以得到其他同学的认同,这种认同心也会变成我们的学习动力。   

第二、同学们在课堂展示中大胆表述自己的观点,能够锻炼自己的语言表达能力,能够培养你们勇敢、阳光、自信的良好性格。

第三、同学们在展示中表露自己的想法,就会使其他同学引起共鸣或产生质疑;在展示中也有可能曝露问题,出现错误,在教师的引导下进行纠错、补充,就能够收到共同提升的效果。
   
二、我们应该怎么进行展示:以一首课堂展示歌与大家分享。

我自信,我勇敢,面对大家来亮相;

挺起胸,抬起头,面带微笑神气扬。

重参与,勤举手,抢到机会快上场;

仪态好,表情丰,肢体语言来帮忙。

嘴里说,心中想,脱稿不要看提纲;

吐字清,声洪亮,口语标准又流畅。

展示完,听补充,师长点评记心中;

仔细听,认真想,博采众长细思量。

勇质疑,敢争论,主动探究能力强;

说优点,提建议,合作互助喜洋洋!

最后,预祝三一学校首届课堂展示比赛取得圆满成功!

附:教师应怎样去准备、组织展示:

在组织学生展示时,教师的使命不可缺失,为了使展示不流于形式,教师必须清楚展示是提升,绝不是学生对简单问题的重复性照搬。这就需要教师对本节课展示哪些问题,展示到什么程度,需要展示的问题如何分配,每一个问题按照什么方式或思路展示,在课前要有适当的预设。展示中教师要多指导学生,把自己当做课堂互动的一员,对学生的展示适当给予评价。

1悉心营造学生展示的氛围,平时教学中不断鼓励学生勇于展示。班主任在教室布置中用标语等方式激励学生展示。为学生悉心营造一个尊重、民主、和谐、活泼的绿色课堂氛围。
    2
、教师在各种课中要把怎样引导学生展示作为重要的一个思考内容。
     3
、教师要引导学生不只进行口头展示,书面展示,而且要鼓励学生行为展示。

4、教师要有意识地教给学生一些展示的技巧。

5、教师要努力把展示做成一种顺势而为的活动,而不是节外生枝的特意安排。

6、教师要合理安排学生展示的时间,精心选择展示的内容。

7、教师要以大教育的概念为自己的学生设计一个符合实际的展示标准,让学生知道要求是什么?自己应该怎样锻炼、提高自己。让学生知道自己展示的不仅是对有关问题的认识,同时还要展示自己的行为习惯。

8、展示一定要跟上评价,否则就很容易打折。
     9
、教师要坚持把展示当成一种文化来培植和构建,把展示当做一种能力去培养,要做到内容与形式的完美结合,把展示当成自己打造新课堂的核心理念之一。

 

                                         2013/12/16

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